商洛市鎮(zhèn)安縣初級中學：創(chuàng)新“1234”黨建工作法助推學校發(fā)展提質增效
2025-12-10 11:14:42
來源：西部決策網
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西部決策網訊 鎮(zhèn)安縣初級中學錨定“辦鎮(zhèn)安人民家門口的優(yōu)質學?！蹦繕耍瑒?chuàng)新推行“1234”黨建工作法，精心打造“黨建領航·三立筑夢”的黨建品牌，已初步形成“黨建強、質量優(yōu)、師生樂”的良好局面。
發(fā)揮“一個作用”，把穩(wěn)“三立筑夢”育人導航塔。落實黨組織領導的校長負責制，將“黨建領航·三立筑夢”育人目標寫入學校章程，構建了“黨組織決策—校長執(zhí)行—多元監(jiān)督”機制，明確黨組織在學校發(fā)展、課程設置、隊伍建設等重要事項中的決策權。學校黨支部發(fā)揮統(tǒng)籌協調職責，牽頭推進校園環(huán)境改造提升、校本課程開發(fā)、家校社協同育人等二十項重點工作，黨員教師參與率達100%，確保黨的教育方針與“三立筑夢”育人目標同頻共振。
聚焦“兩個關鍵”，激活“三立筑夢”育人主引擎。以教師和學生為核心，打造“三立筑夢”育人共同體，讓黨建引領貫穿師生成長全過程。在教師隊伍建設上，實施“雙培養(yǎng)工程”，依托“名師工作室”，建立“青藍”師徒結對機制，由黨員名師帶頭踐行“三個飛翔三個力量”的課堂理念，推進“課堂革命·鎮(zhèn)安行動”改革行動。近三年，有12名黨員教師獲評為縣“教學能手”，8名黨員教師評為市“教學能手”，2名教師評為省“教學能手”，黨員教師已成為學校教研教改的“排頭兵”。在學生成長培育上，構建“學科滲透+實踐體驗”體系，在各學科中挖掘紅色素材，形成“每節(jié)課有思政元素、每個單元有育人主題”的教學模式。同時，打造清廉教育長廊，將長廊綠植區(qū)域劃分為“班級責任田”“師生認領區(qū)”，不僅讓清廉理念內化為師生行為自覺，更助力學校榮獲 “商洛市清廉學校創(chuàng)建示范先行校”稱號。
激發(fā)“三個力量”，夯實“三立筑夢”育人壓艙石。學校以“頭雁領航”帶動“群雁齊飛”，通過書記、支委、黨員三級聯動，將組織優(yōu)勢轉化為學校管理效能。書記帶頭破難題，堅持“書記領辦項目”，針對“擇班熱”“擇師熱”問題，校黨支部書記深入調研，推行“大班主任制度”，以“以大帶小、以老帶新、全員管理”的模式，整合班主任與學科教師力量，學校的管理效能大幅提升，校風班風學風持續(xù)好轉。支委帶頭聯一線，5名支委實行“包抓責任制”，每人包抓一個教研組或年級組，帶頭參與“六課”，扎實推進教研教改。黨員帶頭辦實事，嚴格落實“黨員領三事”，做好示范崗創(chuàng)建、黨員責任田認領等工作，49名黨員領辦了103件實事，彰顯了黨員的先鋒模范作用。
抓實“四個融合”，拓寬“三立筑夢”育人新路徑。深化“黨建+”模式，讓“三立筑夢”理念滲透教育教學各環(huán)節(jié)，激活紅色育人動能。黨建+德育，夯實“立德”根基。學校以黨支部為核心線統(tǒng)籌方向，政教處與班主任為主力線落實管理，團支部作為輔助線深化實踐，班干部與值日生為保證線強化監(jiān)督，形成 “人人參與、環(huán)環(huán)相扣”的德育體系。通過主題班會、紅色研學、志愿服務等活動，引導學生扣好“人生第一?？圩印?。黨建+教研教改，強化“立學”保障。學校把黨小組建在教研組上，實施課前集體備課制度，現有集體備課室8個，設立黨員名師備課崗，明確黨員名師帶頭鉆研新課標、帶頭示范教學設計、帶頭破解教學難題的三項職責，實現了優(yōu)質教案、教學方法共享，青年教師成長周期縮短30%，學校教學質量連續(xù)多年穩(wěn)居全縣前列。黨建+社團活動，拓展“立藝”觸角。體藝黨小組推行“支委包抓社團”機制，每位支委聯系2至3個社團，定期駐點指導，解決場地、器材等難題。學校開設書畫、科技、體育等30余個社團，依托延時服務開展 “一技一課” 活動，學生創(chuàng)作作品 1200 余件，95% 以上學生掌握至少1項特長，這既落實了“雙減”政策，又形成了“藝體育人” 的特色教育。黨建+后勤管理，服務“三立筑夢”大局。支委和黨員按區(qū)域或按事項認領責任區(qū)，用精細化的后勤管理為師生營造舒心的學習生活環(huán)境。認真落實縣教體局“校園餐”管理“1336”工作舉措，在學校食材采購、食堂管理、食品安全上等工作中全力以赴，積極開展“我為群眾辦實事”實踐活動，每周收集學生意見調整菜譜，推出“營養(yǎng)套餐”，師生對食堂滿意度從85%提升至98%，為教育教學提供堅實的后勤保障。（供稿：鎮(zhèn)初 武強）
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